Los participantes:
Prepararán y exhibirán los portafolios de unidad;
Evaluarán el Curso Esencial en línea de Intel® Educar y
Recibirán certificados de conclusión.
Preguntas
¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?
¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?
viernes, 13 de agosto de 2010
Los participantes:
Discutirán la forma de usar varias técnicas para hacer preguntas;
Crearán presentaciones, documentos, hojas de cálculo o recursos basados en la Web que apoyen el trabajo en un aula centrada en el estudiante;
Planificarán y discutirán ideas para la implementación de la unidad;
Crearán recursos para la organización del trabajo;
Modificarán su plan de unidad;
Reflexionarán sobre su aprendizaje;
Evaluarán su portafolio de unidad y
Localizarán recursos de desarrollo profesional para los docentes.
Preguntas
¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?
¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
Discutirán la forma de usar varias técnicas para hacer preguntas;
Crearán presentaciones, documentos, hojas de cálculo o recursos basados en la Web que apoyen el trabajo en un aula centrada en el estudiante;
Planificarán y discutirán ideas para la implementación de la unidad;
Crearán recursos para la organización del trabajo;
Modificarán su plan de unidad;
Reflexionarán sobre su aprendizaje;
Evaluarán su portafolio de unidad y
Localizarán recursos de desarrollo profesional para los docentes.
Preguntas
¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?
¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
miércoles, 11 de agosto de 2010
Los participantes:
Compartirán el ejemplo del estudiante y su correspondiente evaluación uso del Rubistar.
Investigarán formas para diferenciar la enseñanza según las individualidades.
Crearán evaluaciones que fomenten la autonomía del estudiante.
Crearán materiales de apoyo para ofrecer el andamiaje necesario para el aprendizaje del estudiante.
Modificarán los planes de unidad.
Discutirán los desafíos de enseñar atendiendo a las diferencias o individualidades.
Reflexionarán sobre su aprendizaje.
Autoevaluarán sus actuales prácticas de facilitación mediante el uso de la WIKI.
Empezarán a planificar los materiales de facilitación necesarios para la unidad.
Responde estas preguntas en tu blog de reflexiones:
1.-¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
2.-¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Anote 3 ideas, aprendizajes clave, preguntas y reflexiones.- Autonomía en desarrollo personal- Cambios de actitud.- Autonomía al buscar información.- Trabajar en forma grupal colaborativamente.
USO DE LA WIKI COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO COLABORATIVO
Trabajar en la wiki con los estudiantes requiere de responsabilidad, porque como sabemos ellos pueden modificar la información y la idea es que se realice de forma correcta, para ello es muy importante que el docente sea claro con las indicaciones y que realice una sensibilización con los estudiantes sobre las normas de convivencia en la red y el uso eficaz de la wiki.
Otro punto a considerar es trabajar la página principal como un esquema de introducción a los demás temas, los cuales estarían hipervinculados a otras páginas.
Lo que si no debemos olvidar como docentes es hacer comentarios en las páginas y motivar a nuestros estudiantes a realizarlos también , es de gran interés conocer sus opiniones sobre la forma de trabajo.
Entre las estrategias que considero se pueden tomar para el desarrollo de la wiki estarían en seguimiento de un proyecto desde sus inicios, todo su proceso y el resultado final, el cual será observado y guiado por el docente y corregido constantemente por los alumnos, quienes lo retroalimentarán día a día, muy importante es tomar encuenta las preguntas esenciales que serán orientadoras en todo el proceso.
Otra estrategia a considerar sería trabajar la wiki como área para crear conocimiento, a fin de encontrar información validada por el docente y que puede ser actualizada dentro de nuestra área.
¿Qué otras estrategias consideras para trabajar la wiki con tus estudiantes? Espero tus comentarios.
Compartirán el ejemplo del estudiante y su correspondiente evaluación uso del Rubistar.
Investigarán formas para diferenciar la enseñanza según las individualidades.
Crearán evaluaciones que fomenten la autonomía del estudiante.
Crearán materiales de apoyo para ofrecer el andamiaje necesario para el aprendizaje del estudiante.
Modificarán los planes de unidad.
Discutirán los desafíos de enseñar atendiendo a las diferencias o individualidades.
Reflexionarán sobre su aprendizaje.
Autoevaluarán sus actuales prácticas de facilitación mediante el uso de la WIKI.
Empezarán a planificar los materiales de facilitación necesarios para la unidad.
Responde estas preguntas en tu blog de reflexiones:
1.-¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
2.-¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Anote 3 ideas, aprendizajes clave, preguntas y reflexiones.- Autonomía en desarrollo personal- Cambios de actitud.- Autonomía al buscar información.- Trabajar en forma grupal colaborativamente.
USO DE LA WIKI COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO COLABORATIVO
Trabajar en la wiki con los estudiantes requiere de responsabilidad, porque como sabemos ellos pueden modificar la información y la idea es que se realice de forma correcta, para ello es muy importante que el docente sea claro con las indicaciones y que realice una sensibilización con los estudiantes sobre las normas de convivencia en la red y el uso eficaz de la wiki.
Otro punto a considerar es trabajar la página principal como un esquema de introducción a los demás temas, los cuales estarían hipervinculados a otras páginas.
Lo que si no debemos olvidar como docentes es hacer comentarios en las páginas y motivar a nuestros estudiantes a realizarlos también , es de gran interés conocer sus opiniones sobre la forma de trabajo.
Entre las estrategias que considero se pueden tomar para el desarrollo de la wiki estarían en seguimiento de un proyecto desde sus inicios, todo su proceso y el resultado final, el cual será observado y guiado por el docente y corregido constantemente por los alumnos, quienes lo retroalimentarán día a día, muy importante es tomar encuenta las preguntas esenciales que serán orientadoras en todo el proceso.
Otra estrategia a considerar sería trabajar la wiki como área para crear conocimiento, a fin de encontrar información validada por el docente y que puede ser actualizada dentro de nuestra área.
¿Qué otras estrategias consideras para trabajar la wiki con tus estudiantes? Espero tus comentarios.
Wikis en educación: sus múltiples usos
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jueves, 5 de agosto de 2010
Actividades
Los participantes:
Compartirán ideas para incorporar Internet en las unidades;
Crearán un ejemplo en rol de estudiante (presentación, publicación, wiki o blog);
Modificarán el plan de unidad;
Discutirán la forma de ayudar a los estudiantes en una clase basada en proyectos y centrada en los estudiantes; Reflexionarán sobre el aprendizaje del módulo
RESPONDE A ESTAS PREGUNTAS EN TU BLOG: REFLEXIONES INTEL EDUCAR:
La creación de un ejemplo en rol de estudiante
1.- ¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?
2.-¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
miércoles, 4 de agosto de 2010
REVISAR LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Y ANOTA EN LA LIBRETA DE ANOTACIONES 4:
Actividades
Los participantes:
Compartirán ideas para incorporar Internet en las unidades;
Crearán un ejemplo en rol de estudiante (presentación, publicación, wiki o blog);
Modificarán el plan de unidad;
Discutirán la forma de ayudar a los estudiantes en una clase basada en proyectos y centrada en los estudiantes; Reflexionarán sobre el aprendizaje del módulo
RESPONDE A ESTAS PREGUNTAS EN TU BLOG: REFLEXIONES INTEL EDUCAR (NOMBRE):
La creación de un ejemplo en rol de estudiante
¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos de aprendizaje?
Actividades
Los participantes:
Compartirán ideas para incorporar Internet en las unidades;
Crearán un ejemplo en rol de estudiante (presentación, publicación, wiki o blog);
Modificarán el plan de unidad;
Discutirán la forma de ayudar a los estudiantes en una clase basada en proyectos y centrada en los estudiantes; Reflexionarán sobre el aprendizaje del módulo
RESPONDE A ESTAS PREGUNTAS EN TU BLOG: REFLEXIONES INTEL EDUCAR (NOMBRE):
La creación de un ejemplo en rol de estudiante
¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos de aprendizaje?
lunes, 26 de julio de 2010
MÓDULO 3
REVISAR LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Y ANOTA EN LA LIBRETA DE ANOTACIONES 3:
LIBRETA DE ANOTACIONES
Actividades
Los participantes:
•Crearán documentos de obras citadas;
•Explorarán los recursos de Internet para emplearlos en investigación, comunicación y colaboración;
•Evaluarán los recursos de Internet;
•Modificarán sus planes de unidad;
•Discutirán formas de asegurar que sus estudiantes usen Internet de manera segura y responsable;
•Reflexionarán sobre su aprendizaje y
•Planificarán el uso de las herramientas de colaboración y comunicación por Internet en las unidades.
RESPONDE A ESTAS PREGUNTAS EN TU BLOG: REFLEXIONES INTEL EDUCAR
¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
•¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
LIBRETA DE ANOTACIONES
Actividades
Los participantes:
•Crearán documentos de obras citadas;
•Explorarán los recursos de Internet para emplearlos en investigación, comunicación y colaboración;
•Evaluarán los recursos de Internet;
•Modificarán sus planes de unidad;
•Discutirán formas de asegurar que sus estudiantes usen Internet de manera segura y responsable;
•Reflexionarán sobre su aprendizaje y
•Planificarán el uso de las herramientas de colaboración y comunicación por Internet en las unidades.
RESPONDE A ESTAS PREGUNTAS EN TU BLOG: REFLEXIONES INTEL EDUCAR
¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
•¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
MÓDULO 2
Estimado docente en Esta ocacion Usted desarrollara la libreta del módulo 2 :
Uso del Blog como estrategia de Aprendizaje
Mucho se ha escuchado sobre el desarrollo de Competencias que los estudiantes deben alcanzar el párrafo obtener éxito en la vida , y en el trabajo en el siglo real. Una de Competencias ver el uso adecuado de las TIC, de lo contrario en esta era sólo terminarían Como analfabetos funcionales .
Entre uno de los Recursos de la Web 2.0 esta El blog del , el cual puede ser utilizado como Estrategia de Aprendizaje por instancia de instancia de parte de los Docentes , nuestros alumnos donde no podran desarrollar Sólo Competencias TIC, sino ademas de Comunicación, Pensamiento Crítico de y Colaboración ( Aprender a Trabajar en grupo) , manejar adecuadamente la información . Y desarrollar Habilidades de Redacción y Expresión , asi como la Organización de la información .
Mi propuesta para el uso de los blog con nuestros alumnos es para el desarrollo de la Metacognición , asi como para el desarrollo de Compromisos en Los Problemas y Necesidades Que enfocamos en Nuestras Diferentes áreas .
¿ Cuales Las Estrategias Que Hijo utilizarás en clase para el de los blogs de Los ? Espero sus comentarios y respuestas.
RESPONDER PREGUNTAS ESTA ES TU BLOG DE REFLEXIONES :
1.- ¿ Como pueden Las Preguntas orientadoras del currículo apoyar el Aprendizaje de los Estudiantes ?
2.- ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
3.- ¿ Como un involucrar Los Estudiantes en la Comprensión de las Expectativas del Proyecto por Criterios ?
Uso del Blog como estrategia de Aprendizaje
Mucho se ha escuchado sobre el desarrollo de Competencias que los estudiantes deben alcanzar el párrafo obtener éxito en la vida , y en el trabajo en el siglo real. Una de Competencias ver el uso adecuado de las TIC, de lo contrario en esta era sólo terminarían Como analfabetos funcionales .
Entre uno de los Recursos de la Web 2.0 esta El blog del , el cual puede ser utilizado como Estrategia de Aprendizaje por instancia de instancia de parte de los Docentes , nuestros alumnos donde no podran desarrollar Sólo Competencias TIC, sino ademas de Comunicación, Pensamiento Crítico de y Colaboración ( Aprender a Trabajar en grupo) , manejar adecuadamente la información . Y desarrollar Habilidades de Redacción y Expresión , asi como la Organización de la información .
Mi propuesta para el uso de los blog con nuestros alumnos es para el desarrollo de la Metacognición , asi como para el desarrollo de Compromisos en Los Problemas y Necesidades Que enfocamos en Nuestras Diferentes áreas .
¿ Cuales Las Estrategias Que Hijo utilizarás en clase para el de los blogs de Los ? Espero sus comentarios y respuestas.
RESPONDER PREGUNTAS ESTA ES TU BLOG DE REFLEXIONES :
1.- ¿ Como pueden Las Preguntas orientadoras del currículo apoyar el Aprendizaje de los Estudiantes ?
2.- ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
3.- ¿ Como un involucrar Los Estudiantes en la Comprensión de las Expectativas del Proyecto por Criterios ?
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